单项选择题
A.每个阶段都有它独特的结构，标志着一个阶段的年龄特征B.各阶段的出现从高到低是有一定的次序的，没有相互间的交叉C.每个阶段都是形成下一阶段的必要条件，前后两阶段有质的差异D.在心理发展中，两个阶段不是截然划分的，而是有一定交叉的
A.贾谊B.颜之推C.朱熹D.王守仁
A.个别教学制度B.小组教学制度C.班级教学制度D.集体教学制度
A.《学校令》B.《教育令》C.《学制令》D.《教育敕语》
A.波恩大学B.慕尼黑大学C.巴黎大学D.柏林大学
A.“新民”B.“特色之国民”C.“现代中国人”D.“真国民”
A.熟读精思B.虚心涵泳C.切己体察D.居敬持志
A.王安石B.胡瑗C.范仲淹D.韩愈
A.“别头试”B.“封弥”C.锁院制度D.治罪连坐
A.稷下学管B.泮宫C.辟雍D.校
A.杜威B.赞科夫C.马卡连柯D.苏霍姆林斯基