多项选择题
A.学会夸孩子。 B.总是告诉孩子应该做什么。 C.学会不唠叨孩子的“毛病”，（一段时间只关注2-3个最急需干预的行为。） D.学会保持自己情绪的稳定。 E.当儿童出现问题行为后，采取适当的消退方法。
A.沟通障碍可能会导致行为问题发生。 B.社交障碍可能会导致信用问题的发生。 C.刻板行为以及不足的变通能力，可能会导致行为问题的产生。 D.对感官刺激的高度或低度敏感都有可能导致问题行为的产生。
A.将辅助与强化物结合使用。 B.在行为建立之后，逐渐减少强化物的跟随频率。 C.逐渐减小强化物与行为发生之间的时间距离。 D.将社会性强化物与其他物质类的强化物结合使用。 E.逐渐增加获取同样数量强化物的行为的难度或数量。