多项选择题
A.结构规整，形象鲜明B.大班阶段儿童韵律活动的音乐可以是具有明显地域民族个性的异国风格的音乐，一些情绪健康向上，刺激适度的少量成人音乐也可以C.中班阶段儿童特别是中班后期儿童可以有意识逐步加入具有明显民族个性的、不同中国风格的音乐作为韵律活动的音乐D.节奏清晰，旋律优美
A.提高幼儿声音听辨能力B.提高幼儿音乐节奏能力C.提高幼儿音色探究能力D.提高幼儿的音乐感知力
A.教师示范——儿童模仿——反复练习B.教师示范——儿童模仿——矫正动作C.引导——探索——创编D.引导——创编——探索