单项选择题

（）最终可体现为具体的行为规范。

A.教师专业知识
B.教师职业道德
C.教师专业能力
D.教师专业素质

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单项选择题
在幼儿园的保教工作中，幼儿园教师常常要使用观察、记录、统计、归纳、推理等方法对其保教实践进行分析、反思，以得出概括性结论，提升专业水平，从这个角度来看，幼儿园教师也是一位（）。

A.参与者
B.研究者
C.合作者
D.指导者
单项选择题
幼儿园教师对幼儿的发展起着指导作用，决定了幼儿园教师需要扮演（）的角色。

A.参与者
B.研究者
C.合作者
D.指导者
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