单项选择题
A.干预计划制定 B.健康教育诊断 C.计划实施准备 D.计划实施 E.规划评价
A.病人 B.正常人 C.病人家属 D.正在恢复的病人 E.处于亚健康状况的人
A.讲座 B.头脑风暴 C.角色扮演 D.案例分析 E.技能教育
A.健康信念认同 B.知晓健康信息 C.态度转变 D.改变不良行为 E.采纳健康行为
A.咨询 B.劝服 C.指导 D.听广播 E.交谈或个别访谈
A.传者-信息-传播媒介-受者-效果 B.信息-传者-传播媒介-效果-受者 C.信息-传者-传播媒介-受者-效果 D.传者-传播媒介-信息-效果-受者 E.传者-信息-受者-传播媒介-效果
A.交换理论 B.渠道分析 C.以消费者为导向 D.对对象人群完全了解 E.调动全社会参与
A.知信行模式 B.健康信念模式 C.社会认知理论 D.创新扩散理论 E.行为变化阶段模式
A.态度的改变 B.认知的提高 C.信念的改变 D.行为的转变 E.不良习惯的改变
A.矫正对象的具体行为 B.矫正对象的内隐行为 C.矫正对象的人格特征 D.矫正对象的心理特点 E.矫正对象可观察的外显行为
A.知识因素、信念因素、行为因素 B.倾向因素、促成因素、强化因素 C.化学因素、物理因素、生物因素 D.生理因素、遗传因素、心理行为因素、自然环境、社会环境 E.不良嗜好、依赖药物、意志薄弱、自控力差