单项选择题
A.医德教育 B.客观效果 C.传统习俗 D.医德修养 E.主观动机
A.检查周全 B.知情同意 C.减轻患者的疑虑 D.安慰家属 E.确定手术方式
A.配合医学生实习 B.支持医学科研 C.不能对医生的诊断提出质疑 D.支付医疗费用 E.尊重医务人员的劳动
A.主动被动型 B.共同参与型 C.指导合作型 D.主动主动型 E.被动被动型
A.拒绝治疗的住院精神病患者 B.要求易诊的患者 C.需要隔离而拒绝隔离的传染病患者 D.暂时隐瞒癌症病情的患者 E.实施自杀行为的抑郁症患者
A.尊重患者的理性决定 B.履行帮助、劝导，甚至限制患者的选择 C.提供正确、易于理解、适量、有利于增强患者信心的信息 D.当患者的自主选择有可能危及生命时劝导患者做出最佳选择 E.当患者的自主选择与他人、社会利益发生冲突时，主要履行对患者的义务
A.忽视了医患感情交流 B.医护人员加强自己的道德修养 C.更加尊重患者 D.注意医患关系的融洽 E.提高整体医疗质量
A.提供病情与有关信息 B.在医生的指导下与医生积极配合 C.遵守医院各项规章制度 D.在住院期间协助护士做好环境管理工作 E.支持医学生的实习和医学发展
A.平等医疗权 B.疾病认知权 C.知情同意权 D.社会责任权 E.保护隐私权
A.对患者有利有害，但利大于害 B.对患者有益，但构成了强迫 C.对患者有利有害，但利小于害 D.对患者实施不必要的检查 E.对患者是禁忌的
A.医德情感是建立在医学科学基础上的急患者所急、痛患者所痛 B.同情感是医务人员最起码的道德情感 C.事业感生理成分较多，具有冲动性 D.事业感是责任感的升华，是高层次的道德情感 E.医德情感包括同情感、责任感和事业感