对挑战性行为进行划分，可以分为（）。

A.通过对配对、分类、排序、比较能力的训练，促进儿童认识、理解、和掌握基本概念，如颜色、大小、长短等
B.提高他们的注意力、观察力、记忆力
C.只能改善孩子的认知理解能力，并不能促进其他能力的发展
D.通过对时间、空间、数字等基础知识的训练，增强对日常生活的感知能力，从而逐步提升他们的生活自理能力

A.视觉清晰性
B.常规性
C.视觉组织
D.视觉指导