单项选择题
A.《普通高中生物课程标准》与本节内容有关的具体内容标准描述B.教材后一节的讲述内容C.生物膜结构模型的建构历程比较长,这方面相关资料比较多,由学生自己理清脉络并体验其建构方法有一定难度D.教材中通过介绍人类探索生物膜结构的过程和方法,所体现出的技术手段的进步促进科学的发展的观点,对学生情感态度价值观领域的发展有重要价值
A.知识目标是能力目标、情感态度与价值观目标的基础B.能力目标是实现知识目标的载体C.情感态度与价值观目标对其他目标有重要的促进和优化作用D.三维目标指的是三个目标,这三个目标是不可分割的
A.主体B.行为动词C.行为条件D.行为原因