多项选择题
A.知、情、意、行的关系和在道德教育中的多种开展 B.道德形成过程中的矛盾斗争 C.道德形成过程中的长期性、反复性和形成的同时性 D.道德形成过程中不变性
A.教育本质论 B.教育目的论 C.知识论和科学 D.教育价值论 E.教育方法论
A.儿童中心 B.重视个体的直接经验和兴趣 C.学生的个人活动 D.以间接经验为主的系统知识学习
A.遗传 B.环境 C.教育 D.人的主体作用
A.学习必然包括刻苦和专心 B.教育过程中主动权在于教师而不在于学生 C.教育的核心是吸收规定的教材 D.学校应该保留传统的心智训练的方法
A.力量的国度 B.伦理的国度 C.人的国度 D.审美的国度
A.科学主义 B.人本主义 C.存在主义 D.西方马克思主义
A.天人合一 B.政教统一 C.文道结合 D.知行一致
A.德谟克利特B.洛克C.培根D.康德
A.基础论 B.目的论 C.教育论 D.机构论
A.皇帝 B.哲学家 C.军人 D.农民手工者