单项选择题
A.确定健康教育计划的适宜性 B.确定健康教育计划的效益 C.确定健康教育计划的优劣程度 D.确定健康教育预期目标的可持续性 E.确定健康教育预期目标的可行性
A.经济性原则 B.可行性原则 C.有效性原则 D.重要性原则 E.前瞻性原则
A.多向的直接传播 B.个人意识起重要作用 C.群体压力催生意见分歧 D.舆论领袖引导行为改变 E.传播中出现的分歧意见产生群体压力
A.特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、违法行为 B.特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违规行为 C.特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违法行为 D.日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、违规行为 E.日常危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违法行为
A.偶然发生 B.作用强度小 C.持续时间短 D.先天获得和形成 E.对自身、他人和社会构成危害
A.危害性 B.稳定性 C.习得性 D.现存性 E.明显性
A.日常健康行为 B.避开有害环境行为 C.戒除不良嗜好行为 D.预警行为 E.保健行为
A."规律性"指行为的强度逐渐增强 B."适宜性"指行为与外在环境相适宜 C."一致性"指个体行为与外在环境保持一致 D."有利性"指行为有利于自身、他人和社会的健康 E."和谐性"指个体外显行为与内在心理情绪相和谐
A.患者的学习能力 B.患者的环境因素 C.患者的兴趣爱好 D.患者对健康教育的态度 E.患者对疾病的知识水平
A.患者对疾病或健康问题的知识水平 B.患者对健康教育的态度 C.患者的学习能力 D.患者有无学习动机 E.患者的环境因素可暂不考虑