单项选择题
A.关节活动度、肌力增强、耐力、步态训练、促通技术和引导式教育方法 B.关节活动度、肌力增强、耐力、步态训练 C.关节活动度、肌力增强、耐力和引导式教育方法 D.关节活动度、肌力增强、促通技术和引导式教育方法 E.关节活动度、肌力增强、耐力、步态训练和促通技术
A.Rood、Bobath、Brunnstrom和RET B.Rood、Bobath、PNF和CPM C.Rood、Bobath、Brunnstrom和PNF D.Rood、Bobath、Brunnstrom和BF E.Rood、Bobath、Brunnstrom和FES
A.人们反复进行的一些基本动作和技能 B.人们必须反复进行的、最基本的劳动技能 C.人们为达到独立的生活而必须反复进行的、最基本的包括衣、食、住、行和个人卫生等基础动作和技能 D.人们为达到独立的生活而进行的特殊训练 E.人们为活着而必须反复进行的个人基本动作和技能
A.动作重复次数较少的运动 B.动作重复次数多且负荷量较少的运动 C.加快动作速度的方法 D.负荷大，足以使肌肉很快产生疲劳的运动 E.不断重复的被动运动
A.增强肌张力 B.减低肌张力 C.增加关节活动度 D.注意多保持功能位 E.改善伸肌与屈肌的平衡
A.瘫痪型 B.肌张力低下型 C.手足徐动型 D.痉挛型 E.共济失调型
A.脑出血 B.并发呼吸系统感染 C.并发肾功能不全 D.并发心功能不全 E.脑水肿、脑疝
A.椎动脉型颈椎病 B.脊髓型颈椎病 C.神经根型颈椎病 D.交感神经型颈椎病 E.混合型颈椎病
A.肌肉收缩和肌肉收缩对抗阻力的大小 B.肌肉收缩对抗阻力的大小 C.肌肉收缩力的大小 D.肌肉收缩能力及肌肉收缩对抗阻力的大小 E.肌肉收缩和肌肉经过关节的活动度数的大小
A.制定康复治疗方案，观察治疗效果 B.通过测量和评估，确定残疾者的功能状态 C.寻找致残的根本原因，制定合适的治疗方案 D.贯穿于康复治疗始终 E.可在康复治疗过程中重复使用
A.对侧性 B.同侧性 C.对称性 D.相反性 E.以上都是