单项选择题

将课程理念转化为课程实践活动的桥梁是（）。

A.课程计划
B.课程标准
C.课程设计
D.课程类型



【参考答案】

C

【答案解析】

课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教育计划、教学大纲...

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单项选择题
道尔顿制的主要内容不包括的是（）。

A.实行导生制
B.实行学分制
C.把教室改成作业实
D.改良班级授课制
单项选择题
数学课上，张老师在教“圆周率”时，向学生介绍了祖冲之的成长过程以及他与圆周率的故事，张老师遵循的教学原则是（）。

A.直观性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.科学性与思想性统一原则
单项选择题
为了提醒幼儿便后冲水，秦老师在每一个马桶盖上都贴上了一张特别漂亮且富有提示意义的卡通画，效果很好。秦老师的这一做法运用的教育方法是（）。

A.版样师范
B.说服教育
C.情境陶怡
D.品德评价
单项选择题
依照我国《教师资格条例实施办法》，关于教师教育教学能力的标准中，不包括（）。

A.普通话达到二级乙等以上标准
B.具有师范院校颁发的毕业证书
C.具有良好的身体素质和心理素质
D.具备承担教育教学所必须的基本素质和能力
单项选择题
片面追求升学率易造成教育的（）。

A.正向个体功能
B.负向个体功能
C.正向社会功能
D.负向社会功能
单项选择题
教育学对教育问题进行科学解释的目的不仅要促进教育知识的增长，而且要更好地开展教育实践，这说明了教育学的价值是（）。

A.丰富教育理论
B.科学解释教育间题
C.反思日常教育经验
D.沟通教育理论与实践
单项选择题
下列选项中不属于对学生严格教育原则的是（）。

A.严而有理一一合理
B.严而有礼一一礼节
C.严而有度——适度
D.严而有恒——永恒
单项选择题
学校派工作了两年多的王老师参加了一次“国培计划”，回校后他说：“参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是（）。

A.职业培养
B.岗前培训
C.在职培训
D.资格培训
单项选择题
芳芳近段时间因父母离异，情绪十分低落，常常将自己封闭起来，班主任张老师发现之后，时常找芳芳交谈、疏导、鼓励她从家庭阴影中走出来、在此案例中张老师扮演的角色是（）。

A.班级领导者
B.行为示范者
C.学习指导者
D.心理辅导者
单项选择题
“办人民满意的教育”体现了（）对教育质量的规定性。

A.教育方针
B.教育目的
C.教育功能
D.教育政策
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