不定项选择

有的教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他同学的学习，教师就对他们的行为采取不闻不问的态度。这种做法会降低学生的自尊、自信水平和自我效能感，从而造成师生之间的对立，形成学生的逆反心理，他们会更有意识地破坏纪律，这是不可取的。
此材料提醒教师在安排座位时要注意（）。

A.防止学生产生消极的或否定的纪律体验
B.不能让学生形成表面遵守纪律的态度
C.将成绩好的学生安排在教室中间靠前的位置
D.教师要注意自己的态度对学生行为的影响

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不定项选择

在陆钦斯的一个实验中，要求被试者用大小不同的容器量出一定容量的水，用数字进行计算（如下表）。第1到第7题全部都可以采用B-A-2C的方法进行计算，但是第6、第7题还可以分别采用A-C或A+C的方法进行计算。实验分两组，实验组从第1题做到第7题，控制组只做第6、第7题。在解第6、第7题时，实验组中大多数人仍采用B-A-2C的方法进行计算；而控制组则全部采用了简便的方法进行计算。陆钦斯的量水实验上述实验结果表明，影响问题解决的因素有（）。

A.问题呈现的方式
B.情绪与动机状态
C.思维定势
D.原型启发

不定项选择

一位外语教师在教Cock（公鸡）一词时，班上有一个学生突然怪声怪调地说：“有没有母鸡？”顿时，全班一片哗然。教师平静地说：“有。不仅有母鸡还有小鸡这个单词。”接着一一讲解，并表扬了这位学生的勤学好问，但也批评了他说话的方式。这样机智的处理，既没有干扰正常教学，还使学生掌握了更多的知识，受到了教育。此材料表现出该教师善于（）。

A.因势利导
B.与时俱进
C.自我反思
D.随机应变

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