单项选择题

打动我们的，除了信中流淌的那些（）而充满情怀的表达，还有写信这种方式。说它（），是因它在社交媒介如此发达、信息传播如此迅捷的时代显得格外传统。说它（），是因它需要坐下来细细体味、静静琢磨，一个字一个字地敲，走近人的心灵深处去对话交流。

A.真实，老旧，死板
B.真诚，老旧，死板
C.真实，古老，笨拙
D.真诚，古老，笨拙

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单项选择题
专业研究要讲全面，系统掌握某一门专业或某方面的知识，不能“碎片化”，但对非专业读者、非专门教育、学术普及来说，又（）“碎片化”？实际上，面对人类已经积累的浩瀚的知识海洋，每个人能够汲取的无非是一滴一勺，对自己专业以外的知识只能是若干碎片。只要保证这是真正的碎片，而不是垃圾，（）明白这只是一个整体中的极小部分（）不能代表整体，就能做到（），闪光的碎片同样能体现整体的精妙。

A.怎能，而且，并且，勤能补拙
B.何妨，并且，因而，开卷有益
C.可以，尚且，因此，积微成著
D.不妨，不仅，而且，铢积寸累
单项选择题
鸦片战争之前，清廷年度财政盈余超过500万两，到鸦片战争后的1847年，财政（）为380万两，到甲午战争前的1893年，这一数字达到760万两。这些数据说明，在两次鸦片战争都失败同时又面对日本的威胁下，清廷不仅不把未来的收入透支来加速发展国力，反倒一心放在“（）”上，只想往国库多存钱。

A.结余，节流
B.节余，截流
C.节余，节流
D.结余，截流
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