单项选择题

在教育过程中，切勿“揠苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展的（）的要求。

A.阶段性
B.顺序性
C.不均衡性
D.差异性

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单项选择题
影响人的身心发展的因素是多种多样的。促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。

A.遗传因素
B.环境因素
C.个体主观能动性
D.教育
单项选择题
精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）的观点。

A.内发论
B.外铄论
C.多因素论
D.综合论
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