单项选择题
A.退行 B.文饰 C.升华 D.压抑
A.近因效应 B.刻板印象 C.首因效应 D.晕轮效应
A.自觉性 B.果断性 C.坚韧性 D.自制性
A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.多重趋避式冲突
A.刺激的获得 B.刺激的消退 C.刺激的分化 D.刺激的泛化
A.分组教学制 B.个别教学制 C.班级授课制 D.导生制
A.鼓励 B.不主张 C.禁止 D.不反对
A.综合式板书 B.表格式板书 C.图文式板书 D.纲目式板书
A.讲读 B.讲述 C.讲解 D.讲演
A.培养学生的观察能力 B.提高学生的概括能力 C.让学生充分参与直观过程 D.让学生把握概念的本质特征
A.如何求一个已知半径的圆的周长 B.如何培养学生的创新意识 C.如何评价“罗斯福新政” D.如何保持物种的优良特性