单项选择题

在加涅的学习结果分类理论中，写作和计算属于（）

A.言语信息
B.动作技能
C.认知策略
D.智慧技能

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单项选择题
教学目标的内容主体是（）

A.学习结果
B.学习方法
C.学习内容
D.学习过程
单项选择题
张老师要求学生参观动物园回来后谈谈各自看到的有趣的事，这种关注学生的首创性反应形式的目标是（）

A.行为目标
B.生成性目标
C.表现性目标
D.普遍性目标
单项选择题
教师的教学态度与学生兴趣的关系调查属于（）

A.现状调查
B.预测调查
C.发展调查
D.相关调查
单项选择题
为了提高教育研究的效益，避免重复劳动，最重要的工作是（）

A.问题确定
B.文献检索
C.数据收集
D.研究设计
单项选择题
某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生错别字偏多，于是他在识字教学中尝试运用字理教学法，之后他设计申报“低年级小学生产生错别字的心理机制与对策研究”课题。就课题产生而言，邓老师设计的课题来源于（）

A.文献的梳理
B.教育改革的实践
C.各级课题指南
D.他人课题的启示
单项选择题
某小学开展全校性的以“热爱家乡”为主题的课外活动，此活动属于（）

A.个人活动
B.小组活动
C.群众性活动
D.班级活动
单项选择题
某学校成立“气象观测小组”，让学生了解气候的变化规律。这属于课外活动中的（）

A.科技活动
B.文学活动
C.艺术活动
D.体育活动
单项选择题
学生可以根据自身兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有（）

A.自主性
B.伸缩性
C.自愿性
D.随意性
单项选择题
“课内打基础，课外出人才”反映了课外活动能（）

A.进行书本知识的系统传授
B.开发学生的潜在能力
C.强化教师统一指导
D.成为学校教学的主要形式
单项选择题
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（）

A.民主管理
B.常规管理
C.平行管理
D.目标管理
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