单项选择题
A.按照教学大纲(课程标准)的顺序教学 B.恰当地把握教学难度 C.教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁 D.根据具体情况进行调整
A.连续性 B.顺序性 C.整合性 D.循环性
A.课程论与心理学的联系,最早可以追溯到亚里士多德 B.真正为课程论建立起心理学基础的人是皮亚杰 C.教学论成为课程论的理论基础,首先在于二者本身的联系 D.虽然长期以来国内没有独立的课程论,但在课程问题的研究上并不是一无所有的空白