单项选择题
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理性内驱力
A.动机说 B.痕迹消退说 C.提取失败说 D.干扰说
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.经验的课程
A.课程是知识 B.课程是经验 C.课程是活动 D.课程是过程
A.班级授课制 B.道尔顿制 C.文纳特卡制 D.分组教学制
A.有教无类 B.因材施教 C.启发诱导 D.崇尚自然
A.评价是促进学生发展的“泵” B.评价应关注过程 C.学生是评价的主体 D.评价标准的多元化
A.个别授课制 B.班级授课制 C.现场教学 D.小组教学
A.相对评价B.绝对评价C.定量和定性评价D.个体内差异评价
A.《儿童权利公约》的核心精神 B.《全面推进素质教育的决定》的核心精神 C.《义务教育法》的核心精神 D.《未成年人保护法》的核心精神