单项选择题
A.劳动改造 B.行为塑造 C.束缚身体 D.代币管制法
A.双手摊开表明一种疏远 B.抬头表示陈述句的结束 C.握紧拳头表示一种强调 D.讲者比听者更多注视对方
A.放松训练可单独使用，也可联合使用，一般以一两种为宜 B.首次进行放松训练时，咨询师应采用专业指导语以减轻求助者的焦虑 C.放松训练可提高求助者改善症状的速度 D.放松的引导语包括口头、播放录音两种
A.与儿童交流适合边玩边谈 B.与儿童会谈的重心是建立平等友好的关系 C.与青少年交流的重心是现实生活 D.与老年人会谈的重心是现在和过去
A.完形学派引导求助者学习真实与负责任的行为，最终成为独立自主的人 B.交互分析学派帮助求助者检验早年的决定，并在觉察的基础上做新的决定 C.理性情绪学派帮助求助者消除对人生的自我失败观，过上有理性的生活 D.精神分析学派是将潜意识意识化，帮助求助者作理智的觉察
A.提出新问题 B.具体化 C.情感反应 D.解释
A.求助者描述其困惑的第一个主题可能最重要，应给予鼓励 B.释义技术目的之一是帮助求助者更清晰地表达 C.参与性概述的目的之一是帮助求助者再次剖析自己的困惑 D.情感反应最有效的方式是针对求助者过去的情感
A.真诚不是实话实说 B.表达真诚应随咨询进程而变化 C.真诚要有感而发 D.身体语言可以更好地表达真诚
A.建立良好的咨询关系 B.克服阻抗 C.调动求助者的积极性 D.矫正错误认知
A.引导 B.情感反射 C.中断 D.多重提问
A.姓名住址 B.心理测验结果 C.诊断结果 D.虐待儿童问题