教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称之为（）。

A.宗教本位论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.教育无目的论

A.赫尔巴特
B.杜威
C.洛克
D.卢梭

A.赞科夫
B.巴班斯基
C.乌申斯基
D.维果斯基

A.恒常性
B.选择性
C.理解性
D.整体性

A.共同的奋斗目标
B.班主任的要求
C.班级内部的矛盾斗争
D.共同的活动

A.关注学生
B.关注生存
C.关注情境
D.虚拟关注阶段

A.复式教学就是单一年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B.复式教学适用于学生多、教师少的情况下教学
C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究
B.它是以时间经验为基础的研究
C.它是一种具有较高动态性的研究
D.它是在虚拟的环境中进行的研究

A.正向功能与负向功能
B.显性功能与隐性功能
C.个体功能与社会功能
D.显正向功能和隐负向功能

A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.阅读理解策略