单项选择题
A.自变量 B.因变童 C.无关变量 D.控制变量
A.明确规定总体 B.取样的随机性 C.取样的代表性 D.样本容量要大
A.现状 B.问题 C.实践 D.个体经验
A.操作性条件作用 B.经典条件作用 C.精神分析理论 D.认知理论
A.集中思维B.聚合思维C.发散思维D.抽象思维
A.培养对学习的浓厚兴趣 B.学会在适当的条件下应用适当的认知策略 C.掌握系统的科学概念与原理 D.掌握大量而牢固的言语信息
A.知识的迁移 B.技能的迁移 C.行为规范的迁移 D.学习经验的迁移
A.符号表征学习 B.概念学习 C.命题学习 D.接受学习
A.如数学、计算机之类的学科能更有效地开发儿童的智力 B.汉字比其他文字更适合开发儿童的智力 C.单独设思维训练课是发展智力的捷径 D.通过广义知识教学可以全面发展认知能力
A.皮亚杰 B.埃里克森 C.柯尔伯格 D.罗杰斯
A.孔子 B.赫尔巴特 C.冯特 D.桑代克