单项选择题
A.学生已有品德水平 B.教师的道德教育水平 C.学生被期望的品德发展水平 D.社会的整体道德水平
A.校训 B.校规 C.校徽 D.校风
A.职业道德素质 B.科学文化素质 C.思想政治素质 D.教育理论素质
A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响
A.活动课程 B.学科课程 C.综合课程 D.结构课程
A.①②④ B.①③⑤ C.②③④ D.①②③④⑤
A.教师和学生不是课程资源 B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程 C.凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源 D.对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书
A.直观性原则 B.循序渐进原则 C.因材施教原则 D.启发性原则
A.师生在教育内容的教学上是授受关系 B.师生在人格上是平等关系 C.师生在学校生活中是领导与被领导的关系 D.师生在社会道德上是相互促进的关系
A.《教育论》 B.《孟子》 C.《论语》 D.《学记》
A.情绪对认知的影响 B.意志对认知的影响 C.认知对情绪的影响 D.认知对意志的影响