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【单项选择题】 下列哪种药物属于广谱抗癫痫药物（）
【单项选择题】 不属于苯二氮类药物作用特点的是（）
【单项选择题】 三叉神经痛首选（）
【单项选择题】 对癫痫小发作疗效最好的药物是（）
【单项选择题】 治疗癫痫持续状态的首选药物是（）
【单项选择题】 一位临产孕妇，突感头痛，恶心，相继发生抽搐，查血压为22.0 1...
【单项选择题】 一名癫痫大发作的患者，因服用过量的苯巴比妥而引起昏迷，呼吸微弱，...
【单项选择题】 对各型癫痫都有效的药物是（）
【单项选择题】 对癫痫小发作最好选用（）
【单项选择题】 能诱导肝药酶加速自身代谢的药物是（）
【单项选择题】 增加左旋多巴疗效，减少不良反应的药物是（）
【单项选择题】 用左旋多巴或M受体阻断剂治疗震颤麻痹（帕金森病），不能缓解的症状是（）
【单项选择题】 左旋多巴抗帕金森病的作用机制是（）
【单项选择题】 对苯海索的叙述，哪项错误（）
【单项选择题】 患者，男性，45岁。因患严重精神分裂症，用氯丙嗪治疗，两年来用的...
【单项选择题】 属于心境稳定剂的药物是（）
【单项选择题】 关于氯丙嗪的应用，哪项错误（）
【单项选择题】 对氯丙嗪叙述错误的是（）
【单项选择题】 长期应用氯丙嗪的病人停药后可出现（）
【单项选择题】 氯丙嗪引起的血压下降不能用哪种药纠正（）
【单项选择题】 氯丙嗪抗精神病的作用机制是阻断（）
【单项选择题】 米帕明（丙米嗪）抗抑郁症的机制是（）
【单项选择题】 氯丙嗪引起的低血压状态应选用（）
【单项选择题】 碳酸锂中毒的早期症状为（）
【单项选择题】 抑郁症首选（）
【单项选择题】 躁狂症首选（）
【单项选择题】 丙米嗪的作用有（）
【单项选择题】 氯丙嗪作用机制为（）
【单项选择题】 碳酸锂作用机制为（）
【单项选择题】 韩老师在讲镁条燃烧的特点时，从实验室里给大家拿来了镁条，在教室给...
【单项选择题】 王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，列举了直角在上方、下方、右...
【单项选择题】 建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上的教学方法是（）。
【单项选择题】 教师在实施教学过程中，主要着眼于让学生发挥自己的记忆力和理解能力...
【单项选择题】 通过阐明“个”案，到举一反三到阐明“类”案，再到通过这一类案例掌...
【单项选择题】 李磊在上化学课的时候总是心不在焉，于是他的化学老师王老师就鼓励他...
【单项选择题】 王老师在给学生讲鱼类动物时，拿鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸的，...
【单项选择题】 周老师在给学生讲解花的构造时，将学生带到了学校花园中，让学生分别...
【单项选择题】 韩老师在给学生讲解花的构造时，将花的挂图带到了教室，供学生研究学...
【单项选择题】 崔老师在教《济南的冬天》时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美...
【单项选择题】 北京某小学的韩老师教《长城》一文时，带领学生登上长城实地感受，这...
【单项选择题】 王老师在数学课上讲了长度的的概念，及如何用尺子测量物体的长度，要...
【单项选择题】 法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好...
【单项选择题】 某学校地理组两位教师在讲《地球的自转与公转》一课时采用了不同的设...
【单项选择题】 三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌...
【单项选择题】 路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大...
【单项选择题】 王老师是学校的模范教师，他上每一堂课之前总会先和同学交流一下，了...
【单项选择题】 许老师教二班的数学，这学期开始学习因式分解，他每次讲完一个公式以...
【单项选择题】 头脑风暴法是一种通过小型会议的组织形式，让所有参加在自由愉快、畅...
【单项选择题】 小学生在地理课上学习我国各省的简称，这是一种（）学习。
【单项选择题】 体育课上，学生掌握体操动作主要是通过（），因为这是动作技能形成的...
【单项选择题】 某大学将大一新生按英语入学测试成绩高低把不同系别、不同班级的学生...
【单项选择题】 2008年北京奥运会上，菲尔普斯创造的泳坛神话与其泳衣的特殊构造...
【单项选择题】 小伟在数学课上学会了心算，这种学习属于（）。
【单项选择题】 李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力，问其原因是...
【单项选择题】 崔老师发现，班级排名靠后的小安最近学习特别努力，问其原因是小安看...
【单项选择题】 教生物的孙老师询问了几个学生努力学习生物的原因，得知小娜是因为喜...
【单项选择题】 孙老师在讲授《落花生》这篇课文的时候，不仅将课文的语文知识进行了...
【单项选择题】 王老师在运用自己编制的试卷时发现，优等生和后进生的得分没有拉开差...
【单项选择题】 “小马过河”的故事告诉我们，影响自我效能感最重要的因素是（）。
【单项选择题】 “蹒跚学步”属于动作技能学习的（）。
【单项选择题】 从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者...
【单项选择题】 小安同学通过认识牡丹花、玫瑰花、桃花等，概括出“花”的本质特征这...
【单项选择题】 六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了好工作...
【单项选择题】 我国幅员辽阔，各地的差距很大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要...
【单项选择题】 教师教学的首要任务是（）。
【单项选择题】 不是创设情景的教学方法是（）。
【单项选择题】 苏格拉底“产婆术”的教学原则与（）的思想相一致。
【单项选择题】 某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并...
【单项选择题】 学校的中心工作是（）。
【单项选择题】 杜威的课程设计教学模式的结构是（）。
【单项选择题】 学生的需要是教育过程的（）。
【单项选择题】 提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏...
【单项选择题】 罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁...
【单项选择题】 一般说来，注意的（）是一种技能。
【单项选择题】 针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，...
【单项选择题】 以下不属于泰勒评价程序步骤的是（）。
【单项选择题】 “授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明...
【单项选择题】 贯彻启发式原则的基本要求不包括（）。
【单项选择题】 比较准确地体现了启发式教学原则的主张是（）。
【单项选择题】 “教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自（）。
【单项选择题】 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。
【单项选择题】 一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）。
【单项选择题】 把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学...
【单项选择题】 语言謇涩，病因多属（）
【单项选择题】 语言謇涩的病因多为（）
【单项选择题】 郑声的病因多为（）
【单项选择题】 肾水亏之咳嗽，多表现为（）
【单项选择题】 脾虚之咳嗽，多表现为（）
【单项选择题】 心烦不寐患者，脉象多见（）
【单项选择题】 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，它符合的教育原则是（）。
【单项选择题】 胸痹心痛患者，脉象多见（）
【单项选择题】 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊...
【单项选择题】 吗啡对中枢神经系统的作用是（）
【单项选择题】 吗啡禁用于（）
【单项选择题】 结脉与促脉的主要不同点，在于（）
【单项选择题】 吗啡的适应证为（）
【单项选择题】 心源性哮喘宜选用（）
【单项选择题】 患者因受精神刺激突发二便失禁，骨酸痿厥或遗精。其病机是（）
【单项选择题】 哌替啶不能单独治疗胆绞痛的原因是（）
【单项选择题】 广泛地应用于治疗海洛因成瘾的药物是（）
【单项选择题】 患者因受精神刺激而气逆喘息，面红口赤，呕血，昏厥卒倒其病机是（）
【单项选择题】 教师在教学过程中要发扬教学民主，它是实施下列哪一个教学基本原则的...
【单项选择题】 成瘾性最小的镇痛药是（）
【单项选择题】 不属于哌替啶适应证的是（）
【单项选择题】 不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题--假设--验证--总结...
【单项选择题】 呕吐吞酸，胸胁胀满，嗳气频作，脘闷食少。其证候是（）
【单项选择题】 吗啡禁用于分娩镇痛，是由于（）
【单项选择题】 我国最早开始实行班级授课制的学校是1862年建立的（）。
【单项选择题】 患者，男性，56岁。有急性心肌梗死病史，经治疗好转后，停药月余，...
【单项选择题】 昨天，我们学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式inte...
【单项选择题】 干呕呃逆，胃脘嘈杂，口干咽燥，舌红少苔。其证候是（）
【单项选择题】 镇痛作用最强的是（）
【单项选择题】 看阅读题的时候，带着问题去看文章，这种元认知策略是（）。
【单项选择题】 阿片受体阻滞剂是（）
【单项选择题】 关于任务难度与努力程度的关系，说法正确的是（）。
【单项选择题】 对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是（）。
【单项选择题】 患者大便稀溏，纳差，腹胀，食后尤甚，舌淡白有齿痕。其证候是（）
【单项选择题】 阿司匹林引起胃黏膜出血的原因除外（）
【单项选择题】 心智技能的培养，第一步是（）。
【单项选择题】 患者清晨腹痛，痛即作泻，形寒肢冷，神疲，面色皓白，脉迟无力。其证候是（）
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