问答题

2012年8月1日上午，在K区的两所小学前，记者看到两种截然不同的报名场景。 记者首先来到T小学，这是一所省级示范小学，拥有多名省、市级骨干教师、学科带头人。在该小学的报名点前，前来报名和咨询的家长熙熙攘攘、络绎不绝，大多是为孩子争取入学名额。有家长认为，进入这所小学，以后孩子就能进入重点中学，从而考上重点大学。 随后，记者来到Y小学，看到的却是另一番景象：校内人影稀少，报名点前仅有几个人。负责接待报名的工作人员介绍，当天上午9点至12点，仅有50余人咨询报名，而且绝大多数是外来务工人员。去年，这里所招新生中外来人员子女的比例达六成。 Y小学地处7个自然村的交界处，紧临城中村改造工地，周边多是城中村。学校里各种多功能教室配备较为齐全，每班也有多媒体设备，但因诸多客观原因，到这所学校报名的大多是外来务工人员子女，本地市民挑剔这儿的生源及教学条件，大多选择向邻近的小学报名上学。 近年来，“择校热”是备受关注的热点话题之一。因选择名校而衍生的高收费、乱收费乱象，不仅侵蚀了教育的公益性，进一步加剧了教育不公，而且“名校效应”正以一种较为隐晦的方式实现着教育产业化，使之成为教育领域不正之风的一个源头。提起不得不给女儿报辅导班的事情，刘女士向记者大倒苦水，自己的女儿在四年级前没有上过任何辅导班，当初也不愿意让她学奥数，但择校都得考，不学实在不行。在大环境之下，她也只能“随大流”，自己其实非常无奈。 2012年两会，教育部、国家发改委、审计署三部门联合下发通知，提出治理义务教育阶段择校乱收费的8条措施，并把“力争经过3到5年的努力，使义务教育阶段择校乱收费得到明显缓解，使义务教育阶段择校乱收费不再成为群众反映强烈的问题”作为工作目标。 全国政协委员李和平在答记者问时指出：“择校的真正原因是什么，实际上就是教育资源的不公平，优质教育资源分配的不合理，这是最核心原因。当然也有其他原因，户籍所在地的问题、交通问题等，但是所有家长都希望孩子上好的学校，这是大家可以理解的。因此，要彻底根治择校的问题，还是要进一步加大优质教育资源的建设力度，进一步使优质教育资源均等化，也就是我们通常意义上说的公共服务体系的均等化，只有这样才有可能从根本上遏制住择校不正常的情况。” 要求：请结合材料，以改革中国教育制度为主要内容，自选角度，自拟题目，写一篇1500字以上的对策性文章。