多项选择题

根据《最高人民法院关于办理减刑、假释案件具体应用法律的规定》,下列关于减刑的幅度、起止时间、间隔时间表述正确的有( )

A.罪犯有重大立功表现的,可以不受减刑起始时间和间隔时间的限制。
B.罪犯有重大立功表现的,应当不受减刑起始时间和间隔时间的限制。
C.被判处死刑缓期执行的罪犯经过一次或几次减刑后,其实际执行的刑期不得少于15年,死刑缓期执行期间不包括在内
D.被判处有期徒刑、无期徒刑的罪犯在刑罚执行期间又故意犯罪,新罪被判处有期徒刑的,自新罪判决确定之日起4年内不予减刑
E.罪犯在死刑缓期执行期间又故意犯罪,未被执行死刑的,死刑缓期执行的期间重新计算,减为无期徒刑后,5年内不予减刑
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太阳船吴望尧白昼有一条神秘的航线,划来只镀金的巨船,当它驶过顶空的子午线,便缓缓地扯下了帆。沿途它穿越紧密的光波,或停靠于云的海岸,当它卸下批闪烁的白银,又驶向另一个港湾。但在它驶近黑暗的时候,船上却焚起了大火,使它沉没于灰色的浪涛,却溅起了银星千颗。思考探究一、朗读并背诵这首诗,用自己的话描述诗中的想象世界。二、《太阳船》中的想象看起来天马行空,但又合乎情理。说说诗人是如何展开自己的想象的。积累拓展三、诗人吴望尧把太阳想象成一艘“镀金的巨船”,你会把太阳想象成什么?仰望星空,你又会有什么新奇的联想和想象?选择一个天体(如星星、月亮),发挥联想和想象,写一首小诗。单元介绍本单元学习快速阅读,力争每分钟不少于400字。阅读时,尽量扩大一次性进入视野的文字数量,寻找关键词语以带动整体阅读,提高阅读速度。还要调动自己的体验,发挥联想和想象,把握作者的思路,深入理解课文。《义务教育语文课程标准》(2011年版)的相关要求欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。学生情况七年级。班级人数40人。课时安排一课时。教学条件教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放音频、视频文件等。选择其中一个教学目标,设计一个教学方案片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(25分)