不定项选择
案例三: 一般资料:求助者,男性,43岁,公务员。 案例介绍:求助者的女儿今年15岁,两个月前参加中考,成绩很不理想。该求助者一年前曾因女儿的学习问题来咨询过。 下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。 心理咨询师:你在电话里说这次还是因为女儿的问题来咨询,为什么没带女儿来呀?她中考的成绩怎么样?被哪所学校录取了? 求助者:唉!别提了。我现在都快烦死了。 心理咨询师:那你详细说说是怎么一回事吧。 求助者:去年咨询的时候您让我带女儿去专科医院做个检查,医生说她的智力和社交能力确实比一般孩子差。但我不甘心,这一年我请家教,带她去补习班,陪着她一起学习可最终中考成绩还是那么差! 心理咨询师:我上一次就提醒过你不要对女儿抱太大希望。希望越大,失望也越大,你说是不是? 求助者:是啊,我现在更担心的是,她刚被一所财务中专录取了,就她那脑子学财务一定跟不上,以后肯定毕不了业,毕不了业没法找工作,没工作就得啃老我和我爱人不能养她一辈子啊!等我们死了她可怎么办啊?而且我爱人对孩子的事情根本不关心,从来不接送孩子,不 心理咨询师:是呀,我现在理解你的心情了,孩子考得不好,专业又不对口,我都替你着急。 求助者:我这次找您还有个原因:我最近总是不由自主地想一些过去的事情,在家、在单位都想,明知道想这些没用,但就是控制不住。上班的时候因为发愣,被同事提醒过好多次,不过好在没耽误工作。为这事自己也挺痛苦,有时我就做做深呼吸,可以暂时忘记痛苦。您说我这是怎么回事啊? 多选:心理咨询师说“我上一次就提醒过你你说是不是?”,体现出咨询师没有对求助者( )。
A.尊重
B.真诚
C.共情
D.积极关注
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不定项选择
单选:心理咨询师说“希望越大,失望也越大,你说是不是?”,这属于( )。
A.责备性问题
B.解释性问题
C.修饰性反问
D.多重性问题
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不定项选择
单选:心理咨询师对求助者的热情,最主要的体现是( )。
A.对求助者积极提问
B.认真、耐心、不厌其烦
C.初诊阶段嘘寒问暖
D.咨询全过程都热情
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不定项选择
多选:“我现在理解你的心情了,孩子考得不好,专业又不对口,我都替你着急”,心理咨询师在这里使用的技术包括( )。
A.内容反应
B.情感反应
C.内容表达
D.情感表达
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不定项选择
多选:心理咨询师对该求助者可以进行的工作包括( )。
A.整理临床资料
B.心理测验
C.制定咨询方案
D.摄入性会谈
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不定项选择
单选:对该求助者的初步诊断是( )。
A.强迫神经症
B.神经症性心理问题
C.焦虑神经症
D.可疑神经症
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不定项选择
多选:埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助人实现的目标包括( )。
A.自我开放
B.自我接受
C.自我关怀
D.敢于尝试
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不定项选择
单选:该求助者在咨询过程中大量谈论自己爱人的不是,表明其出现了多话现象,这种多话类型最可能是( )。
A.宣泄型
B.掩饰型
C.表白型
D.表现型
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不定项选择
单选:84、合理情绪疗法的ABCDE埋论中,D指的是( )。
A.对事件的看法、解释及评价
B.个体的情绪反应及行为结果
C.与不合理信念进行辩论
D.咨询的效果
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不定项选择
多选:施测WAIS-RC时,正确的做法包括( )。
A.应与求助者建立良好的关系
B.对无时限的项目可以耐心等待
C.可以用语言鼓励求助者回答
D.主测者必须受过个别和团体测验的训练
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不定项选择
单选:“那你详细说说是怎么一回事吧”这句话针对的是求助者的( )。
A.问题模糊
B.过分概括
C.概念不清
D.假提问题
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多选:关于16PF,正确说法包括( )。
多选:对该测验的正确说法包括( )。
对该求助者的初步诊断及诊断依据是什么?(...
多选:根据测验结果,该求助者( )。
多选:关于该项测验,正确说法包括( )。
单选:该求助者的阳性项目均分是( )。
单选:根据测验结果,该求助者的人格特征可...
多选:根据测验结果,可以判断该求助者为(...
多选:从测验结果来看,该求助者可能存在(...
多选:测验结果显示该求助者可能存在( )。
单选:该求助者疑病量表的K校正分应当是(...
多选:本案例中,该咨询师出现的失误包括(...