单项选择题

寻求享乐，无忧无虑，社会适应性强；不断追求新异感觉经验，对艺术品感兴趣；直觉压抑。这种人格类型属于荣格提出的哪一种人格类型( )

A．思维外向型
B．感觉外向型
C．情感外向型
D．直觉外向型
<上一题 目录 下一题>
热门 试题

单项选择题
学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的( )
A．具体化
B．分析
C．系统化
D．抽象
单项选择题
提出态度的认知不协调理论的心理学家是( )
A．费斯廷格
B．韦纳
C．阿特金森
D．班杜拉
单项选择题
短时记忆与瞬间记忆的遗忘是属于( )
A．永久性遗忘
B．暂时性遗忘
C．干扰性遗忘
D．逆向遗忘
单项选择题
通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是( )
A．直接强化
B．自我强化
C．负强化
D．替代强化
单项选择题
工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质( )
A．注意的分散
B．注意的转移
C．注意的分配
D．注意的广度
单项选择题
学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于( )
A．创造力
B．一般能力
C．操作能力
D．特殊能力
单项选择题
最早提出“长善救失”教育主张的著作是（）

A．《论语》
B．《学记》
C．《孟子》
D．《荀子》
单项选择题
中小学对学生进行德育的特殊途径是( )
A．各科教学
B．课外活动
C．社会实践
D．班主任工作
单项选择题
俗话说：“上行下效。”与这句话相关的德育方法是( )
A．实际锻炼
B．陶冶教育
C．榜样示范
D．品德评价
单项选择题
教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有( )
A．顺序性和阶段性
B．稳定性和可变性
C．发展速度的不均衡性
D．共性和差异性
相关试题