问答题

《珍惜学习机会》是人教版《思想品德》八年级下册第三单元《我们的文化、经济权》利第六课《终身受益的权利》的第二目。内容如下: (1)维护受教育权利 受教育是法律赋予我们的基本权利,是我们成长和发展的基础。但是,在现实生活中,由于各种原因,侵犯我们受教育权的行为时有发生。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时,我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。 (2)履行受教育的义务 在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易,父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展,更为了国家的富强、社会的进步,我们青少年一定要珍惜受教育的机会,履行受教育的义务。 作为正在接受九年义务教育的学生,履行受教育的义务,最主要的有三项:其一:认真履行按时入学的义务;其二,认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;其三,认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。基于上述内容,请你设计本课的教学简案。

【参考答案】

正确答案:【教学目标】 1.情感、态度与价值观目标 珍惜自己受教育的权利;履行自己的受教育义务;树立终身学习观。 2.能......

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问答题
下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。 课题:追寻高雅生活 教学实录 课学导入.播放电平相册《我们和我们的老师们》 教学过程: (一)活动一:笑看人生 播放关于杨光的视频材料。 教师:你觉得杨光是一个什么样的人(学生回答) 教师:那么一个乐观的人是怎样化解生活中的尴尬的呢 幻灯片:幽默化解尴尬的小故事。 教师:看看哪位同学的想法最独特,最能把咱们逗乐了。(学生回答) 教师:刚才这两个事例告诉我们对待生活应该抱一种什么态度呢(学生回答) 教师板书:乐观幽默的生活态度——重要条件 教师:我希望我们每个同学都能有一份好心情,拥有幽默的好品质,这样你们会越发感受到生活的美好。 (二)活动二:我行我秀 以小组为单位,统计出本组同学的兴趣爱好,比一比看哪组同学的兴趣爱好多.把你们组最亮的才艺展示出来。 教师:我看看哪组先送我一个大礼,哪组送给我的礼物最精彩! 学生小组交流:统计出兴趣爱好的数量,并选出代表展示。 教师:我们现在的主要任务是学习,你们有这么丰富的文化生活有没有影响你们的学习为什么呀让学生花两分钟时间进行小组讨论并派代表发言。 教师:小结。 教师板书:丰富的文化生活——重要途径 教师:感谢同学们送我的礼物,我也深切感受到了同学们丰富的课余生活.刚才看杨光的视频让我们非常感动,杨光的业余生活丰富不丰富而且他还有一句话让我深深地感动,“为残奥会……”杨光不仅有丰富的文化生活,而且还给谁做贡献啊——国家,杨光说的这句话多好啊!正是我们无数的人给国家给集体做贡献,才让咱们的国家变得越来越强大,你们感受到祖国变强大了吗让我们再一次回顾国庆盛典,感受祖国的变化。 (三)活动三:感受变化 教师:播放国庆视频。 学生:谈感受。 教师:2008年最让咱们中国人扬眉吐气的是什么事 学生回答:奥运。 教师:最让你感动的是哪个场面 学生回答:略。 教师:他们为了祖国的强盛,在背后付出了很多很多,他们的这种情感是仅仅停留在个人身上吗 学生回答:他们的这种情感已经上升为对他人、对集体、对国家的一种热爱。 教师:这种高尚的情感叫什么 学生:情操! 教师:高尚的情操还表现在哪些方面呢(学生回答) 教师板书:提升情趣,陶冶情操 教师:希望同学们积极地参加班集体、学校、国家组织的各种活动,这样我们的情趣就得到了提升,我们的情操也受到了陶冶。 问题:请用思想品德课程与教学的基本原理,评析该课堂实录中活动设计的合理性。