单项选择题

两个同为6岁的儿童,一个儿童的抽象思维已有很好的发展,已经掌握数的概念,可以利用概念进行运算;另一个还不能脱离实物进行运算。这说明个体的发展具有______。

A.顺序性
B.不平衡性
C.互补性
D.个别差异性