问答题

31.材料: 冯亮和丁明是初二的学生,最近两人都有些心事。于是凑在一起聊天…… 冯亮:你说咱们已经快要和爸爸一样高了,可父母还老把我们当小孩看,什么都管。 丁明:可不是吗,吃饭要管,穿衣服要管,去哪玩也要管,放学回家稍晚就唠叨个不停……真烦!有时他们让我做什么,我偏不听他们的话。 丁明:最近一段时间,我情绪似乎失控了。今天的课堂演讲,我紧张得要命,生怕在老师同学面前出丑。 冯亮:我发现了,你脸都红到脖子根儿了。 丁明:不光这个,有时高兴起来,我就跟飞上天似的,觉得无所不能;可是难过起来,又像被打入了十八层地狱…… 冯亮:我也一样,就比如每次跟女同学打招呼,我常莫名地心跳加速,感觉既紧张又害羞,以前不是这样。 丁明:有时候也会担心自己在别人眼中形象不好,譬如不够帅之类的。 冯亮:还有不够优秀,能力不够强等。我特别希望在别人眼中是一个聪明、有实力的人。 丁明:我特理解你,这种感觉我也有,而且特想跟人倾诉,但就是不知道该跟谁说。 问题: (2)作为老师,你会对他们提出哪些建议(9分)

【参考答案】

建议如下: ①引导学生认识到适宜的情绪状态。用言语、理智控制自己情绪发生的强度。 ②丰富学生的情绪体验。给学......

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问答题
材料:班主任王老师就一位学生的化妆问题,先后找她谈了两次话。第一次谈话老师:今天要你来办公室是为什么学生:……老师:你看看你,烫一头的卷发,还涂口红……学生:口红怎么啦有的老师也涂口红、画眉毛、烫发。老师:老师是老师,学生是学生!学生:学生就不是人老师:学生是人,但你的妆画得……不好好学习,一天到晚画眉毛涂口红有什么用人漂不漂亮也不是靠化妆化出来的。学生:你……漂不漂亮不要你管!呜呜……第二次谈话老师:“为您服务”节目看了吗有趣吗学生:有趣。老师:那个要大家评论四张妇女化妆像好坏的节目,你觉得怎么样你能讲出她们的优缺点吗学生:这还不晓得!第一个脸长却梳高发型;第二个年纪好大还化浓妆;第三个脸大细眉,脸就更大了,丑死啦……老师:为什么丑死啦学生:那些妆不合她们的身份和特征。老师:哦……要是她们都是中学生,应该怎么化妆学生:我不晓得,老师讲讲。老师:我看,中学生应该朴素自然、整洁大方、健康活泼。化妆切记莫乱学别人的浓妆艳抹。学生:为什么呢老师:因为中学生接触的主要是同学和老师,浓妆艳抹会在同学之间、师生之间造成隔膜;青少年应有自然朴素的美,过分的化妆会掩盖住青春活力和红润的肤色,让人觉得矫揉造作,不伦不类。学生:嗯,有道理。老师:还有,中学生应该有蓬勃向上的气质,浓妆艳抹会让人以为你是几十岁的妇女,把少女天真活泼的自然美都糟蹋了。学生:想不到化妆还有这么多的学问!老师:是啊!穿着也是一样,要注意自己的身份、体型、肤色等特征。学生:哎!老师,我那天化妆就化得……嘻嘻。问题:试运用德育原则和方法的相关理论对这两次谈话加以评析。(18分)