问答题

下面是某教师在讲授经济史教学内容时的课堂教学实录片段,请仔细阅读并对此作一评析。
师:课文中的标题是“大量洋货涌入中国”,请问“洋货”为什么会“涌入”中国?
生:列强凭借从不平等条约中获得的政治经济特权。
师:那什么是“洋货”呢?
生:就是西方资本主义列强生产的商品。
师:西方列强使用什么生产方式生产这些商品呢?
生:机器生产。
师:那“洋货”究竟是什么样的商品?
生:工业产品。
师:与中国传统手工业品相比,“洋货”有什么优点?
生:物美价廉。
师:“洋货”只能靠“特权”才能涌入吗?
生:“洋货”物美价量、技术先进的优势,注定了它比传统手工业品更有市场竞争力,“涌入”中国市场是迟早的事。
师:那我们要想改变这种现象的根本途径是什么?
生:学习西方先进技术,提高产品质量。

【参考答案】

教师这一连串的问题,抓住了教材的本质和学生的思维兴奋点,深刻揭示出历史发展的实质,让学生听得津津有味,思维也在探寻的欲望......

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