问答题

下面是小学一年级下册教材“识字4”的教学内容(后面的三四课依次是《古诗两首》《荷叶圆圆》《要下雨了》《小壁虎借尾巴》)。请阅读下面教学内容，按照要求完成后面的题目。

请为其设计恰当的教学目标，并指明教学重难点。

【参考答案】

教学目标：
①能够认读“蜻、蜓、蜘、蛛、展”等14个字，认识“虫字旁”，并认识文中小动物的名称。同时能够正确书......

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问答题
阅读下面一则有关《圆明园的毁灭》的教学片段，并根据语文新课程的理念加以分析。师：为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华呢，我们还得从它当年的布局看起。师：谁愿意朗读第2自然段，请大家听读思考，“众星拱月”的“月”指什么“星”指什么(生朗读)生：“月”是指圆明园。师：确切地说呢生：圆明三园。师：“星”呢生：“星”是指那些小园。师：你们同意吗生(齐)：同意。师：圆明园的布局到底是什么样，让我们一起看图(用电脑投影，指图)，左边的园子是圆明园，右边的是长春园，下边的是万春园。这三个园子组合在一起就是……生(齐)：圆明三园。看，这就是众星拱月的什么生(齐)：月。师：再看，这十几座小园就是什么生(齐)：星。师：“众星拱月”懂了吗 (手指一学生)这个问题是你提的吧，说说看。生：许多小园像星星一样围在圆明三园的周围。师：讲得真好! 你不光能提出问题，还能解决问题，真不简单。那么“拱”是什么意思呢生：环绕。
问答题
阅读下面一篇小品文，选取一个角度(形象、结构、语言或情感)写一段赏析性文字。古井 新加坡·尤今有一类人，像古井。表面上看起来，是一圈死水，静静的，不管风来不来，它都不起波澜。路人走过时，都不会多看它一眼。可是，有一天你渴了，你站在那儿舀水来喝，这才惊异地发现，那口古井，竟是那么的深，深不可测；舀上来的水，竟是那么的清，清可见底；而那井水的味道，甜美得让你魂儿出窍。才美不外露，已属难能可贵；大智若愚，更是难上加难。世人都迫不及待地把自己所有的抖出来让别人看。肚里有一分的，说他有两分；有两分的呢，说自己有三分；余此类推。“有麝自然香”已变成了惹人发噱的“天方夜谭”。“无麝放假香”，才是处世真理。正因为这样，一旦发现了古井，便好拟掘到了金山银库，有难以置信的惊喜——以为它平而浅，实则它深又深。上至天文，下至地理，无所不知，知无不言。你舀了又舀，依然舀之不尽。每回舀出来的话语，都闪着智慧的亮光。你从中得到了宝贵的启示，你对人生有了更坚定的信念。这口古井，不肯也不会居功，它静静伫立，看你变化，看你成长。你若有成就，它乐在其中而不形之于外。古井，可遇而不可求，一旦遇上，是你的造化。
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