问答题

材料：以下是某教师关于“人体内废物的排出——尿的形成”的教学设计片段：(一)课件展示：肾单位动画、血液循环动画教师启发：当血液由肾动脉流入肾时，肾将体内的一些代谢废物和多余的物质从血液中分离出来，形成尿液，使血液得到净化。肾静脉将净化后的血液运往身体各处。那么，肾中的什么结构担此重任尿液在肾中的什么结构形成的呢这需要进一步探究肾的微观结构。组成肾的结构和功能的基本单位是肾单位。每个肾由100多万个肾单位组成．肾单位的结构如何呢(1)自学感知，探索交流观察ppt上的肾单位结构图．思考如下问题：①肾单位由哪几个部分组成特点是什么②组成肾单位的各部分结构分别位于肾的什么部位③标出肾单位各部分名称。学生观察、讨论，教师巡视点拨。(2)动手制作，合作探究请同学们利用手中的材料(橡皮泥、白色卡纸、红毛线、蓝毛线等)，小组合作制作一个肾单位模型．并作简要介绍和评价。(3)模拟演示，深化理解教师演示自制肾单位的结构模型，并配合讲解在黑板上展示。(二)课件展示：血液在肾单位流动的动画(1)分析数据，澄清问题ppt展示血液和尿液成分比较表，引导学生分析数据，思考：为什么血液从入球小动脉流入，从肾小静脉流出后，就会形成尿血液中的哪些成分形成了尿液(2)模拟活动：筛粮食教师出示一包带杂质的粮食(有花生米、大豆、绿豆、黑米，也有石子、沙粒)，启发学生：你怎么有效去除杂质呢(筛子。)请两名同学到讲台参与活动，动手将带杂质的粮食筛干净。教师引导：筛出去的杂质能否直接丢掉呢(不能，因为杂质中还有一些小粒的粮食。)教师由此继续引导：应该把漏掉的小粒的粮食从杂质中重新捡回来。那么我们回顾一下，刚才“筛粮食”的情境中，都包含了哪些过程(筛出去和捡回来。)(3)课件展示尿的形成动画教师引导：“筛出去”的过程发生在肾小球，即将血液中的某些成分过滤出去；“捡回来”的过程发生在肾小管，即把筛出去的某些小分子物质重新吸收回来。问题： 材料中提到了模型建构，请问是哪种类型的模型有何作用