我曾听过这样一堂课，内容是《怎样画荷花》，上课时黑板上事先挂起了一张范画，是一张大写意之作，那叶那杆笔力苍劲老辣、墨色浓淡相宜，俨然一派“深厚传统功力”，接着教孩子执笔、蘸墨、运笔、落幅。教师示范遵循法度，一丝不苟，孩子临摹步步照老师教导去做，亦步亦趋。一片严肃认真，一片手忙脚乱。然后是反复练习此作。教师在学生中间穿梭指导，不时大手把小手挥毫泼墨。待到下课，孩子们将作业摊在桌上茫然地等待教师检阅，我也参观了一圈，竞不由心头一震——短短四十五分钟练习，竟然复制出了这么多“优秀”之作!我们有许多国画课不就是在这样“依葫芦画瓢”吗
问题：
结合材料，分析低年级学生的教学过程并提出教学建议。