教师文化

A．知情教育
B．意行教育
C．政治教育
D．道德教育
E．思想教育

A．学期（或学年）教学进度计划
B．教学计划
C．单元（或课题）教学计划
D．课程计划
E．课时教学计划（教案）

A．学科的（领域的）课程目标
B．课程目标
C．教育目的
D．德育目标
E．心理教育目标

A．直率性训练模式
B．角色扮演模式
C．非指导性教学模式
D．课堂会议模式
E．群辩法模式

A．具有良好的思想道德品质
B．中国公民
C．具有规定的学历或经国家教师资格考试合格
D．具有学习能力
E．具有教育教学能力

A．福禄倍尔
B．卢梭
C．凯兴斯泰纳
D．涂尔干
E．裴斯泰洛齐

A．发展包括个体生理和心理两方面
B．发展即简单的变化
C．发展即单纯的生理成熟
D．教育即发展
E．儿童个体的发展有其特点和规律

A．设置目的不同
B．手段不同
C．与政府关系不同
D．产出不同
E．以上都是来源

A．教育目的的双重性
B．教育的等级性
C．现代学校制度的建立
D．教育的宗教性
E．师生关系民主化

A．教育问题构成专门的研究领域
B．专门反映教育本质和规律的概念与范畴体系
C．科学的研究方法
D．重要的教育家及系统的教育学著作
E．专门的教育研究机构