单项选择题

孙老师在处理学生问题时，能设身处地地为别人着想。他这种理解别人的想法，体验别人的感受能力称为( )。

A．同情
B．理解
C．接纳
D．移情
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单项选择题
儿童品德心理发展的动力源于儿童品德心理发展的( )。
A．内部矛盾
B．外部矛盾
C．客观矛盾
D．现实矛盾
单项选择题
“理大情不通，通情不达理”反映了品德心理结构的( )。
A．多样性
B．独立性
C．矛盾性
D．现实矛盾
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