在一次讨论课上，老师问学生：“雪融化后变成什么”张红抢先回答“雪融化后变成水。” 黄阳想了想说：“雪融化后变成泥土。” 柳丽慢条斯理回答：“雪融化后变成春天。” 老师评价道：“张红反应敏捷，回答准确，可以得满分。黄阳和柳丽，真不知你们是怎么想的，要是给分，只能得0分。” 运用心理学知识评价这位教师的教学行为。(10分)

【参考答案】

(1)老师肯定了张红的回答，否定了黄阳和柳丽的回答，扼杀了学生的创造性思维，限制了学生思维的独创性，阻碍了学生创造性思维......

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