问答题

阅读材料,回答问题 小学生小亮很想学好数学,但数学成绩一直很差,多方面努力都没有起色,近期,班主任发现:小亮上课变得不听讲,还时不时扰乱课堂秩序,不完成家庭作业,数 学老师催促也不见效,之后连续几次数学考试都是班上最后一名。班主任通过与小亮谈话了解到,经历了多次数学考试失败体验后,小亮发现学习努力的程度与学习 好坏没有关系,对提高数学成绩自己是真的无能为力,无可奈何,认为自己不是学数学的料,他不再愿意下功夫学数学。 你认为小亮在学习上是否出现了习得性无助,并说明理由。

【参考答案】

材料中小亮对于学习的表现是典型的习得性无助状态。习得 性无助是当个体无论做什么事情都不会对自己的重要生活产生影响时所体验......

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