单项选择题

某项研究以高中三年级理科生288人为对象,分两组进行测试。在数学考试前,一组学生需咀嚼10分钟口香糖,而另一组无须咀嚼口香糖。测试结果显示,总体上咀嚼口香糖的考生比没有咀嚼口香糖的考生其焦虑感低20%,特别是对于低焦虑状态的学生群体,咀嚼组比未咀嚼组的焦虑感低36%,而对中焦虑状态的考生,咀嚼口香糖比不咀嚼口香糖的焦虑感低16%。
从以上实验数据,最能得出以下哪项

A.咀嚼口香糖对于高焦虑状态的考生没有效果。
B.对于高焦虑状态的考生群体,咀嚼组比未咀嚼组的焦虑感低8%。
C.咀嚼口香糖能够缓解低、中程度焦虑状态学生的考试焦虑。
D.咀嚼口香糖不能缓解考试焦虑。
E.未咀嚼口香糖的一组,因为无事可做而焦虑。
热门 试题

问答题
分析下面的论证在概念、论证方法、论据及结论等方面的有效性。600字左右。 在高校毕业生就业招聘会场中,人们常常可以看到这样的场景:面对用人单位“需要×年以上实际工作经验”的“苛刻”要求,学子们只能望“经验”兴叹。 尽管用人单位的这种要求似乎不近情理,但也从一个侧面反映了当今社会人才观的转变。为了改变高校毕业生在就业时的尴尬与艰难,某咨询公司建议:大学生在校期间要注意用人单位的任职资格要求,提前做好准备。 该公司在其建议书中这样写道:学习的最终目的是运用,正如培根所说“在学问上过分用功是偷懒”。学生在校期间除了学好专业课,应抽出一定的时间参加一些经验交流会,以此积累实践经验,弥补缺乏“实际工作经验”的不足;应参加一些有特色的技能培训班的学习,掌握某些专项操作技能,突破“只会纸上谈兵”的局限,显示出能够承担各种操作工作的实力;应尽可能多地参加由权威部门举办的专业任职资格考试,获取合格证书,提供知识已经转化为能力的有效证明。 目前,拥有多个证书的毕业生比只拥有毕业证、学位证的毕业生更受用人单位青睐的事实,也证明了该公司的建议是有道理的。 (提示:论证有效性分析的一般要点是:概念特别是核心概念的界定和使用上是否准确并前后一致,有无各种明显的逻辑错误,该论证的论据是否支持结论,论据成立的条件是否充分等。要注意分析的内容深度、逻辑结构和语言表达。)