单项选择题

从20世纪50年代起，一些西方学者认为，哲学作为一种分析的和澄清思想的方法可以用于任何问题，包括教育问题。于是，分析哲学被应用于教育理论。其中，强调“教育的实际状况总是反应在一定的‘手段一目的’的逻辑模式之中”的人物是

A．奥康纳
B．索尔蒂斯
C．彼得斯
D．谢夫勒
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单项选择题
规定教育要实行“人道主义”“多元化”“民主化”的是
A．《关于进一步改进普通中学工作的措施》
B．《普通学校和职业学校改革的基本方针》
C．《统一劳动学校规程》
D．《俄罗斯联邦教育法》
单项选择题
强调“法国今后仍然坚持中央集权制的课程管理体制，课程大纲以《政府公报》的形式颁布，各地必须认真实施”“课程编制应以学生为中心，使全体学生具备较高的素质”“对学科体系进行综合改革，既有从小学到高中课程融为一体的纵向综合改革，也有各科知识融会贯通的横向综合改革”的是
A．《郎之万一瓦隆教育改革方案》
B．《富尔法案》
C．《哈比改革》
D．《课程宪章》
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