判断题
选修课程中限制性选修课程与非限制性选修课程的划分主要根据与培养目标的相关程度。
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中小学信息技术教育包括两个层面:一是中小学信息技术教育课程,二是信息技术课程与其它课程的整合。
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目标参照标准评价,又称相对评价,它是指评价某个对象在其所在团体中所处的相对位置的一种教育评价。
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