单项选择题

假若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配，那么就不会出现重点校与普通校的区别，也不会有一些教师因教育资源的过度聚集而“暴富”。假若教育资源在地域之间得到公平分配，边远地区的山村学校能获得更多的投入，那么，乡村教育就不会如此艰难。 这段文字主要谈论的是：

A．教育资源的公平化
B．教师收入的两极化
C．教育资源分配的地域差距化
D．学校划分的等级化
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单项选择题
鲁迅掌握的自然科学知识是相当丰富的。这不仅使他的杂文增加了批判的力量，而且也大大增强了感染力。鲁迅对昆虫学非常熟悉，所以他能随手选取恰当的昆虫加以解剖，鲁迅在《春末闲谈》中指出“这细腰蜂不但是普通的凶手，还是一种很残忍的凶手，又是一个知识技术都极高明的解剖学家”，它用毒针在青虫的“运动神经球上一螯”，把它麻醉成半死不活状态，然后“在它币上产下蜂卵”，慢慢孵化子女，这形象地揭露了统治者利用愚民手段害民的“高招儿”。短文中引用了鲁迅杂文中的话，引用的目的是：
A．说明鲁迅掌握的自然知识是相当丰富的
B．说明鲁迅对昆虫学非常熟悉，能随手选取加以解剖
C．说明鲁迅运用自然科学知识使杂文更具批判力和感染力
D．说明鲁迅善于形象地揭露统治者愚民害民的罪行
单项选择题
君主们在任何时候都不能不服从经济条件，并且从来不能向经济条件发号施令。无论是政治的立法还是市民的立法，都只是表明和记载经济关系的要求而已。这段话的主要意思是：
A．君主制度下的立法受社会经济关系的制约
B．君主制度下经济关系被隐藏起来
C．君主制度下的立法不是单纯政治的产物
D．如果经济条件不允许，任何立法都是不成立的
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