问答题

阅读材料，回答问题。 材料： 2003年从事小班教学工作时，我带的是小托班，这个班的孩子年龄都在3岁以下，对刚离开父母的孩子来说，幼儿园的老师就是他们的另一个妈妈。幼儿的自理能力几乎为零，每次入园，都有哭闹的孩子，作为快要做妈妈的我，顶着肚子里的宝宝被踢到的危险，耐心地接过每一个孩子，给他亲切的拥抱，安慰他，耐心聆听他们的哭诉，直到他们平静下来和我亲近；中午的午饭，为了让每一个幼儿都能吃饱，在近两个月的时间里，我都是手把手地教，一口一口地喂；有的孩子不太爱说话，有时候大小便都会解到裤子里，为了孩子的舒适和健康，我都及时地给换下，并给清洗干净。当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老师最喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。“一分耕耘、一分收获。”我所带班级因为耐心细致的服务被评为优秀班集体。 问题： 请从教师职业道德的角度谈谈你得到哪些启示。