问答题

阅读材料 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣！ 单元导语 本单元所选文言文，题材不尽相同，有叙事，有夹叙夹议的，有说明实物特征的，文字简洁而意味深长，有些文章还寄托了作者的情怀。学习本单元，要先借助注释和工具书读懂文章大意，然后在反复诵读中领会他们丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。 课文导语 古人表达自己的志向和情怀时，往往不采用直白的方式而常常以物喻人，写的比较含蓄。这叫托物言志。这篇文章是托物言志的名文，文字优美意味深长，学习时要反复诵读用心品味，以充分领略作者的情怀，同时也要认识到这种情怀产生的社会背景。 课后练习 1、背诵并默写此短文。 2、反复品读文章寓意，研讨下列问题： （1）文章中称莲为君子，说说作者心目中的君子应该有哪些美好品质？ （2）下列这句话有言外之意，试做分析：牡丹之爱，宜乎众矣！ 3、“之”具有表示“他她它”，有时相当于“的”，有时作为表示语气的作用。试用此法，辨析下列各句中的“之”的用法。 （1）水陆草木之花，可爱者甚蕃 （2）予独爱莲之出淤泥而不染 （3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 （4）孔子云：何陋之有 （5）渔人甚异之。复前行，欲穷其林 《义务教育语文课程标准（2011年版）》相关教学要求 诵读古代诗词，阅读浅易文言文能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。不作为考试内容。 学生情况：八年级 50人 课时：一课时 教学条件：多媒体设备，可播放视频和音频，演示PPT。 19、为本篇课文设计一道至少包括4个文言实词学习的课后练习题（含参考答案）。20分