单项选择题

课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有__________特点，重视教学前的反思，可以提高教师的__________能力。（　　）

A．监控性分析设计
B．前瞻性分析设计
C．批判性监控课堂
D．前瞻性总结评价
<上一题 目录 下一题>
热门 试题

单项选择题
教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（ ）作用。
A．导向
B．评价
C．激励
D．指导
单项选择题
小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上。这说明小刘的（ ）
A．注意的广度大
B．注意的稳定性强
C．注意的分配性好
D．注意的转移快
相关试题