单项选择题

教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是( )。

A．注意的广度
B．注意稳定性
C．注意分配
D．注意转移
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单项选择题
保持在人脑中的过去的体验或信息，平时虽不被觉知，但可由需要时复现或提取而达到觉知的意识状态，这是( )。
A．意识水平
B．前意识水平
C．潜意识水平
D．无意识水平
单项选择题
听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是( )。
A．注意的稳定性
B．注意的范围
C．注意的分配
D．注意的起伏
单项选择题
我们看了鲁迅先生的《故乡》，头脑中产生少年闰土的任务形象的心理过程是( )。
A．无意想象
B．再造想象
C．创造想象
D．有意想象
单项选择题
熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( )。
A．无意注意
B．不随意注意
C．随意注意
D．有意后注意
单项选择题
蜜蜂根据花的形状和颜色采蜜；猛兽根据其为何足迹追踪捕猎等，这种对信号刺激进行反应活动的机能是( )。
A．生物反应形式
B．物理反应形式
C．心理反应形式
D．化学反应形式
单项选择题
“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”，说明人的心理活动过程离不开 ( )。
A．感知
B．记忆
C．注意
D．思维
单项选择题
上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是( )。
A．随意注意
B．不随意注意
C．随意前注意
D．随意后注意
单项选择题
随着年龄的增长，个体的快速眼动睡眠量( )。
A．越来越多
B．越来越少
C．呈U型变化
D．呈倒U型变化
单项选择题
检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是( )。
A．双耳分析
B．语义启动
C．双任务操作
D．视觉搜索
单项选择题
注视右图时，出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称多( )。
A．注意起伏
B．注意转移
C．注意分配
D．注意分散
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