《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，基础教育建立新的课程体系，试行( )

A．CIPP评价模式比较周到地考虑了课程计划的各个方面和各种要素，与其他评价模式相比也就比较全面
B．外观评价模式注重课程实施过程的动态方面，并且将与课程有关的各种信息纳入评价之中
C．目标游离评价模式强调评价者应当受到预期课程目标的影响，并应当注意收集有关课程实际结果的各种信息
D．差距评价目的在于将设计的课程标准与实际的课程表现加以比较，找出彼此之间的差距，找出造成差距的原因

A．知识课程的核心
B．学科专家在课程开发中起重要作用
C．以学科基本结构的掌握为目标
D．课程知识应该有助于学生的社会反思