单项选择题

奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成。( )体现的是以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。

A．认知的内驱力
B．自我提高的内驱力
C．附属的内驱力
D．自主学习的内驱力
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单项选择题
从婴儿到青春期的认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段，下列选项中属于前运算阶段思维特征的是( )。
A．认为一切事物都是有生命的，以自我为中心
B．感觉和动作分化
C．能运用假设一演绎推理的方式解决问题
D．思维可逆，能进行逻辑推理
单项选择题
德育过程是对学生知、惰、意、行的培养提高过程，其实施顺序是( )。
A．以知为开端，知、情、意、行依次进行
B．以情为开端，情、知、意、行依次进行
C．以行为开端，行、知、情、意依次进行
D．视具体情况，可有多种开端和顺序
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