问答题

试述教育功能论的主要观点。

【参考答案】

教育的功能论传统的直接来源是社会学家涂尔干，他强调要寻找一个社会事实的功能，应该看它与某种社会目标的关系。因此，对教育的......

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问答题
李老师是某重点高中的班主任，在一次上课的过程中，学生小张走了神，搞起了小动作，她发现后，厉声叫小张站起来，并疾步走了过去，一气之下就想把他的书收起来，然后把他训斥一顿，但走到跟前后李老师的火气又逐渐压下了。她注视着小张，没有说什么，小张开始并没有站起来，昂着头，但在她的注视下逐渐地低下了头，慢慢地站起来，等待老师的处理。李老师拍了拍他的肩膀让他坐下，说了一句：“下了课到办公室来一下，现在好好听课。”等下了课，小张找到了李老师，直接对她说：“老师，您原谅我吧，我错了，我保证以后决不再犯。”李老师笑着对小张说：“很好，既然你自己认识到了错误并做了保证，老师就相信你一次。”自那以后，小张真的没有再犯。当时李老师如果在课堂上直接处理小张，看当时的情形，很可能会造成顶撞，处理效果将会很差。在教学生涯中李老师获得的一点体会是：只有与学生真诚的交流，只有付出你真诚的爱，才会达到心灵上的默契!我们应该如何理解互动论视角下的教育观点
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